一、语言艺术是学什么 主要课程
语言艺术学习播音、演讲、辩论等。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。
语言艺术就业方向 岗位职责：
1、负责教学、教研等方面的工作;
2、及时与家长沟通孩子的学习状况;
3、指导学生排练;
4、协助校长进行教学、教务管理。
任职要求：
1、专科及以上学历，传播学、播音与主持、汉语言文学
或相近专业毕业;
2、普通话二甲及以上，或者同等水平者，口齿伶俐;
3、拥有教师资格证者优先考虑;
4、熟练使用办公软件和计算机者为佳;
5、有语言基础，舞台表演或参赛经验者为佳;
6、热爱教育事业，具有较强的亲和力，工作积极主动、责任心强。
薪资：面议;福利：年休+寒暑假+五险+过节礼品+生日礼金+体检+春节返乡交通费补贴+旅游+公费培训 等。
艺术类前景最好专业 影视表演专业
培养目标：培养具有影视表演必需的文化基础与专业知识，掌握现代化表演的基本技能，具有影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力的高级技术应用性专门人才。
核心课程：大学语文、作品分析、表演、台词、形体训练、声乐、节目主持、艺术概论、影视文化、艺术讲座、音乐欣赏、美术作品欣赏、影视配音、化妆、技能训练(骑马、射击、格斗、游泳、驾驶)、化妆实训、舞台剧实训、影视剧演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
电影学专业
培养要求:该专业学生具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。
二、语言艺术专业就业前景？
就业前景非常好好。毕业后可以去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。
如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
三、对语言艺术的认识与感悟
语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。
语言艺术是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。
语言艺术就是可以把是说成不是，把不是说成是；把美的说成丑的，把丑的说成美的。即使说的是自己都不认同的谬论，就是有很多人点头称是，甚至拍掌叫好。
不同人的语言艺术
1、满腹经纶的人一般言行高调。语出有因、语出有史。引经据典、博古通今。善于用学问压人，用才华服人。
2、品德高尚的人落落大方、不拘小节。宁鸣而死、不默而生。正应了关老爷的那两句诗：玉可碎不可改其白，竹可焚不可毁其节。
3、心思缜密的人往往会以沉默作最尖锐的语言。不鸣则已，一鸣惊人。
4、优柔寡断的人说话犹如做事一样吞吞吐吐，欲语无言。听风便是雨。心里思想的从嘴巴表达出来时，已经是语无伦次、词不达意。
语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式 ；
语言艺术是人类情感交集的抒发模式；
是人类释放悲喜的表达公式。
如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。
语言艺术就是可以把是说成不是,把不是说成是;把美的说成丑的,把丑的说成美的.即使说的是自己都不认同的谬论,就是有很多人点头称是,甚至拍掌叫好。
1，与生活上，可以诙谐幽默，聚揽人脉。
2，与艺术上，可以针砭时弊，巧喻人事。
3，与交际上，可以迎合拒异，标明立场。
1，与生活上，可以诙谐幽默，聚揽人脉。
2，与艺术上，可以针砭时弊，巧喻人事。
3，与交际上，可以迎合拒异，标明立场。
语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。
语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息。但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。
四、什么是语言艺术？
语言艺术的特点
文学是语言的艺术，它以语言文字为艺术媒介；文学活动和文学作品与语言文字的特征有着密切的关系。语言是人类思维和表达思想的工具，也是人类社会最基本的信息载体。语言是以语音为物质外壳、以语词为建筑材料、以语法为结构规律而构成的符号体系。语言具有符号性、概括性、心灵性和表达的灵活性等多方面特点。语言的上述特点，决定了文学作为语言艺术的多种特性。
1、 形象感知的间接性
所谓形象感知的间接性，是指作为语言的艺术，文学作品中的形象不具有直接的现实性，它只能通过接受者的想象和联想才有可能间接地被感知。换言之，读者只有了解了某种语言文字的意义，在自己生活经验的基础上，通过艺术的想象和思索，才能再现作品中的艺术形象，理解形象蕴涵的思想义。（文学语言→读者想象→文学形象）
歌德说：“造型艺术对眼睛提出形象，诗对想象力提出形象。”
2）文学形象间接性的原因
文学形象的间接性与语言文字的抽象性、符号性密切相关。文学作品是用“文字”，即“语言的替代性符号”来描绘形象的。语言符号虽然也有声音或书面的载体，能为人们的知觉所把握，但不能直接再现事物本身的形象，直接作用于读者的视觉或听觉。读者必须懂得符号的意义，具有一定的理解能力（特别是外语文学），通过对文字的阅读，语义的理解，根据语言符号的提示与刺激，产生想象和联想，唤起以往类似的经验和体验，才能感受到作品中的形象。以此言之，读者至少要具备三个基本条件：（1）懂得并熟练掌握、理解该作品所用的语言；（2）要有丰富的想象力；（3）要有丰富的生活阅历、经验和感受。因此，文学形象缺乏直观性，是非物质的，是一种必须诉诸想象才能被感知和领悟的间接性形象。
萨特说：“小说给人的不是物，而是物的符号。光凭这些符号，即指示虚空的文字，怎么能建立一个站得住脚的世界呢？”（《论文学》18页）……召唤读者自由想象。
3）文学感知的短处和长处
短处：阅读的语言障碍和形象的模糊性、不确定性（尤其是外来文学）；缺乏形象的鲜明性，没有感官刺激，弱化了文学的美感效果（尤其和造型艺术相比）
长处：语言文字语义内涵具有丰富性，文学形象具有不稳定性，这些为读者提供了欣赏的再创造的广阔的心理空间，提供了审美想象的天地。（文学名著改编成影视以后，可以看出这一点。）
以辩证的眼光来看，短处和长处在一定的条件下是可以互相转化的，从一个角度看是
不足，从另一个角度看，说不定就是优长。语言文字作为一种人为符号，一方面它具有抽象符号性，但另一方面，作为人的创造物，它又带有某一语种的文化传统：每一种在历史过程中形成的语言，都充满着历史上的事件、记忆和联想，因此，在语言文字抽象的符号形式中又包蕴着丰富的语义内涵，这就使我们欣赏者能从更多的侧面来揭示形象的丰富内容，从而为欣赏者的联想、想象和再创造提供了广阔的心理空间；同时，文学形象的间接性和未定型性，也允许读者根据作品的描绘来感受形象，并根据自己的生活经验对其形象作自由、合理的想象，这一方面进一步丰富、充实了作品中的形象，另一方面也充分调动起读者再创造的积极性，融入了读者自己的个性色彩，使之获得一种更高的审美愉悦。
2、 反映生活的广阔性和动态性（这是作品客观内容的特点，是就创作而言的）
所谓反映现实的广阔性和动态性，是指语言具有表现的灵活性的特点，它对社会人生的反映很少受时空的限制，因此文学作品具有反映生活的广阔性和动态性的特点。（参看莱辛《拉奥孔》）
广阔性是从空间角度讲的；动态性是从时间角度讲的。
2）广阔性和动态性的表现：
其一，故事情节在长时段中的发展变化过程（不受时间限制）
同造型艺术相比，语言艺术受时间的限制较小。它能够自由地表现一切在时间中先后承续的动态的事物，无论是人物情感的流动变化历程，还是人物性格、故事情节的发展演变过程，如果有需要，都能在语言艺术作品中（抒情作品或叙事作品）得到具体、生动、细致的表现。如《水浒传》。
其二，活动空间的自由转换和多样变化（不受空间限制）
文学在描写空间事物方面，能迅速地转换视角和空间，可以灵活多变地描写从不同视角观察到的不同空间。如王维《终南山》视点的变化：远眺、近察、正视、回望、仰视、俯瞰。诗中的空间也在不断变化：山上、山下、山中、山外。
其三，空间景物的自由组合和情感的起伏变化。（全方位展示）
如《长恨歌》。
说文学反映生活具有广阔性和动态性，是相对于其他艺术形式而言的。实际上，时空是无限的，而任何一个时代的作家的认识能力总是有限的，因此，文学艺术并不能完全突破时空界限。
3）语言艺术反映现实广阔性的原因：
语词具有自由而多方面的表现力。
高尔基：语言的表现力。“不是蜜，可抓一切东西”。
俄罗斯谜语：“不是蜜，却可以粘住一切东西。”“在我们这个世界上，没有一种事物是没有名字、不能用语言来表达的。”
3、 表现情思的深邃性（这是作品主观内容的特点）
所谓表现情思的深邃性，是说“语言是思想的直接现实”，同人的思维活动有着极为密
切的关系；因而语言艺术能够深刻、细腻地表现人物的情感世界和心理活动，表现作家的情感评价和人生思考，从而获得超越其他艺术的心灵深度和哲理深度。
朗吉弩斯：“用语言表达的思想和表达思想的语言，总是密切相关的。”
黑格尔：“诗艺术是心灵的普遍艺术”，“最富于心灵性的表现。”（《美学》卷一112页）
2）文学作品表现心灵世界和哲理情思的方式：
其一，叙事作品
a.人物之间的对话，人物的独白。
b.叙事人直接的评述、议论、抒情。
其二，抒情作品
a.诗篇中的哲理性诗句。如：“读书破万卷，下笔如有神。”
b.哲理诗――文学艺术中的独特门类。如：
泾 溪 吴兴杂诗
杜荀鹤 阮元
泾溪石险人竞慎， 交流四水抱城斜，
终岁不闻倾覆人。 散作千溪遍万家。
却是平流无石处， 深处种菱浅种稻，
时时闻说有沉沦。 不深不浅种荷花。
3）表现情思深邃性的原因
文学的思想性根源于语言的思维性。
语言是人类因表情达意的需要而创造的，用来反映客观现实，交流思想感情的符号系
统，它是思维的工具，是“思想的直接现实”（《马恩全集》3卷P525）。语言和思维之间具有同一性，即二者是形影不离、同步运动的。人的思维飞翔到哪里，语言也紧紧跟随到哪里。因此，用语言作为媒介手段的文学，它不但在反映生活的广阔性、动态性方面，有着其他艺术不可比拟的自由，而且还能生动、明确地表现思想：它既可以深入到人物的内心世界，揭示心理活动的微妙变化；也可以表现人类深层的无意识流动。不过，需要指出的是，人们在用语言将思维的结果表达出来时，常常会出现“言不尽意””辞不达意”的现象。
语言艺术就是一种表现手段
可以把是说成不是,把不是说成是;
把美的说成丑的,把丑的说成美的.
也可以把谬论说成真理,
语言艺术具有审美和欣赏的价值!
语言艺术有夸张，虚实结合，总之能震撼或者打动人的等等手法