关于海的诗句开心

出国旅游网 2023-04-19 17:09 编辑:admin 150阅读

1.关于海的诗句有哪些 关于海的诗句如下:

1.海内存知己,天涯若比邻。――王勃《送杜少府之任蜀州》

2.海日生残夜,江春入旧年。――王湾《次北固山下》

3.海上升明月,天涯共此时。――张九龄《望月怀古》

4.海水无风时,波涛安悠悠。――白居易《题海图屏风》

5.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。――岑参《白雪歌送武判官归京》

6.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。――李白《将进酒》

7.君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。――岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

8.口衔山石细,心望海波平。――韩愈《精卫填海》

9.楼观沧海日,门对浙江潮。――宋之问《灵隐寺 》

10.茫茫东海波连天,天边大月光团圆。――黄遵宪《八月十五日夜太平洋舟中望月作歌》

11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。――陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

12.山水绕城春作涨,江涛入海夜通潮。――陈子澜《恩波桥诗》

海基本字义:

1. 靠近大陆,比洋小的水域:海洋,海域,海拔,海疆,海内,海岸,海誓山盟,五湖四海。

2. 用于湖泊名称:青海,中南海。

3. 容量大的器皿,巨大的:海碗,海涵(敬辞,称对方大度包容),夸下海口。

4. 喻数量多的人、事物像海的:人山人海,火海

5. 漫无目标地:海骂,海找

6. 古代指从外国来的:海棠

7. 特指中国上海:海派

8. 姓:海姓

9.地名:上海

2.关于海的诗句 1 白日依山尽,黄河入海流。

2 潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

3东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.秋风萧瑟,洪波涌起。

4 这是一片银亮的海,静得没有一丝波纹,仿佛刚刚熨过的厚蓝布。――邓刚《龙兵过》

海是静谧的,象油脂似的又黑又浓。

――(苏)高尔基《契尔卡什》

5 水上不见一丝风,海洋安睡得象吃奶的乳婴…… ――(英)拜伦《唐璜》

海面风平浪静,犹如一块蓝色的宝石。――

(委内瑞拉)罗・加列戈斯《显灵节》。

6 《致大海》

你的蓝色的浪头翻滚起伏,

你的骄傲的美闪烁壮观。

仿佛友人的忧郁的絮语,

仿佛他别离一刻的招呼,

最后一次了,我听着你的

喧声呼唤,你的沉郁的吐诉。

3.看海的心情诗句 海是位得道者,大智若愚而心怀大志,深邃博大而复归沉默静宁。于是,在它的身

边,也常在那无言以教中得到启发,得之点化。

海,真的海,同北方高原那片苍茫的土地一样,凝聚着一种无法言说的神秘的生命力,给人一种超越自然的深刻。

海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

海边的沙滩上,斜阳细碎的霞光里,那些欢快的看海人,那是历尽百转千回而却绝对没有灰心退却的人类依然盈满欣喜的现实生存状态。

海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光。

浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。

斜雨霏霏的时日,苍茫浩渺的时日,海风肆虐的时日,我们依然都还是要坚持着出海。一叶小舟,一根长蒿,一个脆弱而笃定的生命就可以了。

渺渺天际,海风里的一叶扁舟,那是我们人类始终都在顽强征服和改写的身影。哥伦布是人类的骄傲,海明威是人类的骄傲。在他们的概念里人类不是渺小的可以轻易给打败的肉体存在,他们谱写的人类是无可战胜的绝对坚韧的灵魂。

数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面上,就像几片雪白的羽毛似的,轻悠悠地漂动着,漂动着。

4.描写大海的诗句古诗 1、《蝶恋花・海岱楼玩月作》宋代:米芾

千古涟漪清绝地。海岱楼高,下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。广寒宫阙人间世。

霭霭春和一海市。鏊戴三山,顷刻随轮至。宝月圆时多异气。夜光一颗千金贵。

释义:

千万年的涟漪仍荡漾在这片清净隔绝的地方,海岱楼很高,往下俯瞰秦淮河的尾端。水天一色,仿佛水浸泡着天,天与水合为一体,像是从月亮上的广寒宫来看下面的人间一样。

雾色蔼蔼中出现一个海市蜃楼,巨鳌托举着三座大山浮出水面,立刻随着月亮一同出来。月亮圆的像宝珠一样的时候有很多异样的气息,现在的月亮就仿佛一颗夜明珠价值千金。

2、《浪淘沙・白浪茫茫与海连》唐代:白居易

白浪茫茫与海连,平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住,遂令东海变桑田。

释义:

白浪一望无边,与海相连,岸边的沙子也是一望无际。日

复一日,年复一年.海浪从不停歇地淘着沙子,于是沧海桑田的演变就这样出现。

3、《热海行送崔侍御还京》唐代:岑参

侧闻阴山胡儿语,西头热海水如煮。

海上众鸟不敢飞,中有鲤鱼长且肥。

岸旁青草长不歇,空中白雪遥旋灭。

蒸沙烁石燃虏云,沸浪炎波煎汉月。

阴火潜烧天地炉,何事偏烘西一隅?

势吞月窟侵太白,气连赤坂通单于。

送君一醉天山郭,正见夕阳海边落。

柏台霜威寒逼人,热海炎气为之薄。

释义:

我听阴山人们说过多回,西方热海之水好似煮沸。

海上各种鸟儿不敢飞翔,水中鲤鱼却是大而肥美!

岸边青草常年不见哀歇,空中雪花远远融化消灭,

沙石炽热燃烧边地层云,波浪沸腾煎煮古时明月。

地下烈火暗中熊熊燃烧,为何偏把西方一角烘烤!

气浪弥漫西方月窟太白,把那广大边塞地带笼罩。

置酒送君在那天山城郭,热海之畔夕阳正要西落。

君居柏台威严好似寒霜,热海炎气因而顿觉淡薄!

4、《望月怀远 / 望月怀古》唐代:张九龄

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

释义:

茫茫的海上升起一轮明月,此时你我都在天涯共相望。

有情之人都怨恨月夜漫长,整夜里不眠而把亲人怀想。

熄灭蜡烛怜爱这满屋月光,我披衣徘徊深感夜露寒凉。

不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡。

5、《六月二十日夜渡海》宋代:苏轼

参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀?天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声。

九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。

释义:

参星横北斗转已经快到三更时分,雨绵绵风不停老天爷也应该放睛。

云忽散月儿明用不着谁人来点缀,长空净沧海色本来就是澄澈清明。

虽乘船渡大海空怀孔子救世之志,仿佛听到了黄帝咸池优美的乐声。

被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨,这次远游是我平生最奇绝的经历。

5.关于大海的诗句 登鹳雀楼――王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

望月怀古――张九龄

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

秋夜将晓出篱门迎凉有感――陆游

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

次北固山下――王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸失,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

长歌行――汉乐府

青青园中葵,朝露待日唏。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,昆黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归。

少壮不努力,老大徒伤悲。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

6.关于海的诗句有哪些 帝京篇十首(之八) 李世民 欢乐难再逢, 芳辰良可惜。

玉酒泛云, 兰肴陈绮席。 千钏合尧禹, 百兽谐金石。

得志重寸阴, 忘怀轻尺璧。 早春夜宴 武则天 九春开上节, 千门敞夜扉。

兰灯吐新焰, 桂魄朗圆辉。 送酒惟须满, 流杯不用稀。

务使霞浆兴, 方乘泛洛归。 宫 词 王衍 辉辉赫赫浮玉云, 宣华池上月华新。

月华如水浸宫殿, 有酒不醉真痴人。 过酒家五首(之二) 王绩 此日常昏饮, 非关养性灵。

眼看人尽醉, 何忍独为醒。 醉 后 王绩 阮籍醒时少, 陶潜醉日多。

百年何足度, 乘兴且长歌。 答陆沣 张九龄 松叶堪为酒, 春来酿几多? 不辞山路远, 踏雪也相过。

谢公楼 张九龄 谢公楼上好春酒, 三百青蚨买一斗。 红泥乍擘绿蚁浮, 玉碗才倾黄密剖。

赠李十四四首(之二) 王勃 小径偏宜草, 空庭不厌花。 平生诗与酒, 自得会仙家。

九日 王勃 九日重阳节, 开门有菊花。 不知来送酒, 若个是陶家? 醉中作 张说 醉后方知乐, 全胜未醉时。

动容皆是舞, 出语总成诗。 九日进茱萸山诗五首(之二) 张说 黄花宜泛酒, 青岳好登高。

稽首明庭内, 心为天下劳。 春兴 贺知章 泉喷横琴膝, 花黏漉酒巾。

杯中不觉老, 林下更逢春。 少年行四首(之一) 王维 新丰美酒斗十千, 咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮, 系马高楼垂柳边。 渭城曲 王维 渭城朝雨徘岢荆 客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 陈十六东亭 李颀 余春伴蝴蝶, 把酒听黄鹂。

最是淹留处, 残花三两枝。 新丰主人 储光羲 新丰主人新酒熟, 旧客还归旧堂宿。

满酌香含北砌花, 盈尊色泛南轩竹。 云散天高秋月明, 东家少女解秦筝。

醉来忘却巴陵道, 梦中疑是洛阳城。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风, 春酒相携就竹丛。

莫道弦歌愁远谪, 青山明月不曾空。 送卢判官南湖 刘长卿 漾舟仍载酒, 愧尔意相宽。

草色南湖绿, 松声小署寒。 水禽前后起, 花屿往来看。

已作沧洲调, 无心恋一官。 春望寄王涔阳 刘长卿 清明别后雨晴时, 极浦空颦一望眉。

湖畔春山烟点点, 云中远树墨离离。 依微水戍闻钙鼓, 掩映沙村见酒旗。

风暖草长愁自醉, 行吟无处寄相思。 凉州词二首(之一) 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回? 寒夜张明府宅宴 孟浩然 瑞雪初盈尺, 寒宵始半更。 列筵邀酒伴, 刻烛限诗成。

香炭金炉暖, 娇弦玉指清。 醉来方欲卧, 不觉晓鸡鸣。

游凤林寺西岭 孟浩然 共喜年华好, 来游水石间。 烟容开远树, 春色满幽山。

壶酒朋情洽, 琴歌野兴闲。 莫愁归路瞑, 招月伴人还。

将进酒 李白 君不见黄河之水无上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金尊空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽酒对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。

与尔同销万古愁。 行路难三首(之一) 李白 金尊清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难, 多歧路,今安在? 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。

少年行二首(之二) 李白 五陵年少金市东, 银鞍白马度春风。 落花踏尽游何处, 笑入胡姬酒肆中。

金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香, 吴姬压酒劝客赏。 金陵子弟来相送, 欲行不行各尽觞。

请君试问东流水, 别意与之谁短长? 把酒问月 李白 青天有月来几时, 我今停杯一问之: 人攀明月不可得, 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙, 绿烟灭尽清辉发。

但见宵从海上来, 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春, 嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月, 今月曾经照古人。

古人今人若流水, 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时, 月光常照金尊里。

宣州谢x楼饯别校书叔云 李白 弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

客中行 李白 兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客, 不知何处是他乡。

月下独酌四首(之一) 李白 花间一壶酒, 独酌无相亲。 举杯邀明月, 对影成三人。

月既不解饮, 影徒随我身。 暂伴月将影, 行乐须及春。

我歌月徘徊, 我舞影零乱。 醒时同交欢, 醉后各分散。

永结无情游, 相期邈云汉。 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷, 江上流莺独坐听。

把酒看花想诸弟, 杜陵寒食草青青。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地百草折, 胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。 散入朱帘湿罗幕, 狐裘不暖锦衾薄。

将军角功不得控, 都护铁衣冷难著。 瀚海阑干百丈冰, 愁云渗淡万里凝。

中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去, 。

7.描写大海的诗句,诗意(最好讲一下描写大海的什么) 1、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

出处:宋代苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》

翻译:陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。

诗意:词句以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主,意境开阔博大,感慨隐约深沉。起笔凌云健举,包举有力。

乱石以下五句是写江水腾涌的壮观景象。其中穿、拍、卷等动词用得形象生动。江山如画是写景的总括之句。一时多少豪杰则又由景物过渡到人事。

2、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

出处:唐代李白的《望天门山》

翻译:长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

诗意:这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的,而是流动的。随着诗人行舟,山断江开,东流水回,青山相对迎出,孤帆日边驶来,景色由远及近再及远地展开。

3、渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

出处:唐代李白的《渡荆门送别》

翻译:我乘舟渡江来到遥远的荆门外,来到战国时期楚国的境内游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失,江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜,云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,不远万里来送我东行的小舟。

诗意:这首诗首尾行结,浑然一体,意境高远,风格雄健。“山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图,成为脍炙人口的佳句。

如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”,那么,这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大,以一当十,容量丰富,包涵长江中游数万里山势与水流的景色,具有高度集中的艺术概括力。

4、长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种,那不长系木兰船。

出处:唐代张籍的《春别曲》

翻译:长江春水碧绿如染料,刚刚破出水面的点点荷叶只有铜钱大小。自己在那江头种下的橘树,也无法拴住将要远行的小舟。

诗意:长江中春水碧绿,颜色浓得简直可以作为染料,荷叶刚刚长出水面,一个个才有铜钱那么大。诗句写暮春景色,可引用以表现江南春景,或只用作表示暮春时节。以“堪染”表现色彩之浓重,其夸张手法可作借鉴。

5、南京犀浦道,四月熟黄梅。湛湛长江去,冥冥细雨来。茅茨疏易湿,云雾密难开。竟日蛟龙喜,盘涡与岸回。

出处:唐代杜甫的《梅雨》

翻译:成都有个犀浦镇,只是一个十分繁荣,富强的大镇。我正巧在四月路经此地,看到了这里美丽的景色。满树的黄梅已经成熟,深而清的河水向长江流去。

天空下起了蒙蒙细雨,打湿了茅草盖的屋顶,山间云雾弥漫,田间有春水浇灌。河中仿佛整日有蛟龙在嬉戏,形成一个个漩涡达到河岸又返回来。

诗意:此诗描写蜀中四月的情景,壮美与纤丽互见,宏观与微观俱陈。细雨迷蒙,密雾难开,春水盈野,一派浩渺,意境壮阔。诗中的“南京”是指现在的成都,“犀浦道”指唐代的犀浦县,现在四川郫县的犀浦镇就是当年犀浦县治所。

8.描写大海的诗句 外 国 诗 三 首致 大 海普 希 金教学目的:1、学习本诗借景抒情,融情于景的写法。

2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。教学重点、难点:1、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。

2、结合时代背景,理解抒情主人公复杂的心绪。3、把握本诗的感情线索,理清结构层次。

4、品味形象生动的语言。教学方法:1、诵读法。

指导学生反复朗诵,体味诗人的思想感情。2、问题研究法。

对比较难以理解的诗句,组织学生讨论研究。3、阅读评点法。

对精彩的词句引导学生鉴赏评述。教学步骤:一、导语设计我国是诗的国度,当我们徜徉在唐诗宋词优美的诗境中时,也不妨调转艺术的轻舟,扬起思维的双浆,驰向外国诗歌的殿堂,在那里你可以领略到另一番艺术的优美风光。

今天我们共同欣赏俄国伟大诗人普希金写的一首著名政治抒情诗--《致大海》。二、解题1.作者简介:普希金(1799?-1837),19世纪俄罗斯的伟大诗人。

在俄罗斯文学中,他是积极浪漫主义的开创者,也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边,反对专制农奴制度,热爱、追求自由,因此遭到沙皇政府的迫害。

普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品,诗体小说《欧根•奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响,被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。

2.背景介绍《致大海》写于1824年。1820年,普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。

被沙皇政府放逐到南高加索,由于他热爱自由,不愿阿谀逢迎敖德萨总督,于1824年又被革职遣送回乡(第二次流放)。临别前夕,诗人登上高加索海边的岩石,面对波涛汹涌的大海,想起自己坎坷的经历,想起与大海有关的英雄,不禁思绪起伏,写下了这首诗篇。

三、研习课文1、整体把握,理清思路由于诗歌具有跳跃性,学生初读这首诗时,一时难以把握这首诗的结构思路。教者可设计下面两个问题让学生在反复诵读中去领悟思考,从而把握诗歌的思路。

问题一:诗人面对汹涌澎湃的大海,有哪些感受?把有关的诗句画出来。学生边轻声诵读边圈点思考,在此基础上组织学生讨论明确:对大海的热爱之情和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦(1―7节);缅怀英雄拿破仑和伟大的诗人拜伦(8―13节);永久怀念大海(14―15节)。

问题二:以上内容是通过什么线索把它们贯穿起来的?明确:诗人以和大海的感情交流为线索来组织这些材料的。2、具体研习问题一:诗人为什么如此热爱大海,大海有没有象征意义?明确:因为大海有广阔的胸怀,惊人的威力,壮丽的景色。

如诗句“翻滚着蔚蓝色的波浪,/和闪耀着娇美的容光。”、“渔夫们的温顺的风帆,/靠了你的任性的保护”、“但当你汹涌起来而无法控制时,/大群的船只就会被覆亡。”

更为重要的是大海是自由精神的象征。诗歌的第一句“再见吧,自由奔放的大海”即揭示了这种象征意义。

问题二:作者对大海的礼赞反映了什么?明确:反映了诗人对自由的热爱与追求。问题三:诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦?明确:大海的自由奔放,勾起了诗人失去自由的“苦恼心伤”。

如诗句:“还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤!”、这里“隐秘的愿望”即第6节诗人所写的“我曾想永远地离开……但是我却未能如愿以偿!”诗人为未能逃脱监禁而悲伤痛苦。问题四:诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,这反映了诗人什么样的思想感情?明确:诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,一方面表明诗人对自由精神的不懈追求,如诗句:“正像你一样,他威严、深远而阴沉,/他像你一样,什么都不能使他屈服投降。”

另一方面也反映了诗人对二人结局增添了前程渺茫,壮志难酬的悲哀,如诗句“世界空虚了……大海洋呀,/你现在要把我带到什么地方?”(以上研习,学生可能有不同的看法,但只要言之成理即可,不要轻易加以否定。另外要求学生通过具体诗句来表明自己的看法,切忌架空分析。)

3、欣赏品味欣赏品味是在对全诗理解基础上的更高一层次的教学活动。在学生反复诵读的基础上,要求学生选择1―2处自认为最精彩之处进行品味,并组织学生讨论评判。

欣赏品味例一:好像是朋友的忧郁的怨诉,/好像是他在临别时的呼唤,/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响,你召唤的喧响。大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感。

因为诗人将要被再次流放到另一个地方,因而大海也仿佛在为诗人发出“忧郁的怨诉”,而大海又是自由精神的象征,在这临别时,她又向诗人发出了“召唤的喧响”,这正是自由精神的召唤。因而诗人在第3节中不禁直抒胸臆:“你是我心灵的愿望之所在呀!”充分表现了诗人对自由的向往与矢志追求。

欣赏品味例二:我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸,/怀着狂欢之情祝贺你,/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方,/但是我却未能如愿以偿!这里“寂寞和静止不动的海岸”是指诗人将要离开的流放地南高加索。“我曾想永远地离开”是指诗人想秘密逃到海外,去寻求那自由的生活。

进而诗人想象离开囚禁之地时的“狂欢之情”,并用“任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方”这一。