小班体育教案？

一、小班体育教案？

活动目标： 　　

1．根据指令和好朋友一起占圈。 　　

2．锻炼快速反应能力。 　　活动准备： 　　呼啦圈若干 　　活动过程： 　　1．热身运动 　　教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。 　　2．游戏“听数抱团” 　　讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。 　　游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。 　　再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。 　　游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。

二、小班健康教案？

【活动设计】　　情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。　　本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。　　【活动目标】　　1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。　　2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。　　【活动准备】　　请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。　　【活动过程】　　一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。　　提问：　　1、为什么你选开心娃娃交朋友？　　2、为什么不选伤心娃娃交朋友？　　二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。　　提问：　　1、遇到什么事时你会开心？　　2、遇到什么事时你会伤心？　　三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。　　四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。　　五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。　　小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。　　六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

三、丹顶鹤教案小班？

丹顶鹤教案适用于小班教学，旨在帮助幼儿了解丹顶鹤的特征、生活习性和保护意义。教案包括多种教学活动，如观察丹顶鹤图片、制作手工模型、播放相关视频、进行角色扮演等。通过这些活动，幼儿可以增加对丹顶鹤的认知，培养对自然环境的关注和保护意识。

教案还包括绘本阅读、歌曲唱跳等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。通过丹顶鹤教案的实施，小班幼儿将能够获得丰富的知识和积极的教育体验。

四、小班教案来源？

幼儿园教案的来源来自是省教育局出版社编辑的教案的一本教科书，书里教案按照综合课程知识编辑的

五、小班茶艺教案？

教案主题：小班茶艺教学

教学目标：

1. 让学生了解茶艺的基本知识和技巧。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 培养学生的礼仪意识和美感。

教学内容：

1. 茶艺的起源和发展历史。

2. 茶叶的分类和特点。

3. 茶具的种类和使用方法。

4. 茶艺表演的基本动作和流程。

5. 茶道礼仪和茶艺文化。

教学步骤：

1. 引入：通过图片、视频等方式介绍茶艺的魅力和重要性。

2. 知识讲解：讲解茶艺的基本知识和技巧，引导学生积极参与讨论。

3. 实践操作：学生分组进行茶艺表演和制作，老师进行指导和点评。

4. 互动交流：学生分享自己的体验和感受，互相学习和交流。

5. 总结回顾：总结茶艺的重要性和学到的知识，鼓励学生继续探索茶艺的世界。

教学评估：

1. 观察学生的参与度和表现，包括动手能力、团队合作和礼仪意识。

2. 学生的茶艺表演和制作成果评估。

3. 学生的口头回答和书面反思。

教学资源：

1. 茶艺相关的图片、视频和书籍。

2. 茶具和茶叶样品。

3. 茶艺表演和制作的道具和材料。

教学延伸：

1. 组织茶艺比赛或展示活动，让学生展示所学的茶艺技巧。

2. 邀请专业茶艺师进行现场示范和指导。

3. 组织茶艺文化交流活动，让学生了解不同地区的茶艺文化。

六、旅游概论旅游对社会文化的影响教案？

旅游促进了各国文化的交流和发展，有效地提高了社会经济。

七、小班语言教案求指点？

　　小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》

　　活动目标：

1.理解诗歌内容，学习诗歌。

2.大胆想象，初步尝试仿编诗歌"绿树叶"。

3.感受诗歌语句带来的意境美。

　　活动准备：

1.知识经验准备：对树叶有粗浅的认识。

2.《绿树叶》课件、绿树叶头饰、四个篮筐。

　　活动过程：

(一)导入活动：

1.播放音乐

　　师：小朋友，我们头上戴着什么呀?(树叶)那我们跟着音乐像小树叶一样做出不同的动作飘到我们的小椅子上吧。(老师和小朋友模仿树叶宝宝飘进活动室，坐到座位上。)

　　师：小朋友，今天老师手上的是什么呀?(树叶)那是什么颜色的呀?(绿色的)那小朋友觉得这绿树叶像什么呢?(个别幼儿回答：像扇子，船)

2.小结：刚刚小朋友说了，有的树叶像扇子，有的像……，你们想象力真丰富。(来源：屈老师教案网 )现在小树叶有点累了，我们把它放到椅子下面的篮筐里，让它休息一下吧。老师想把小朋友说的编成一首好听的诗歌，我把它叫做--绿树叶。

(二)感知理解：

1.师：首先请小朋友静静的听老师念一遍。老师念得时候你们可要听仔细些，听听诗歌里说到了什么?(师念诗歌)

2.师：诗歌念完了，谁来说说看诗歌里说了些啥?(幼儿回答：绿树叶，像小扇……)

3.出示PPT引导幼儿回忆诗歌内容。

　　师：刚才小朋友们听得真仔细，现在跟着老师一起来看看图片，回忆一下。

　　播放PPT2让幼儿看，师：瞧，这大树上的绿树叶，它像什么呀?(小伞)那请小朋友们看看是什么东西藏在树叶下面呀?(青青果)我们来听一听，看看小朋友猜的对不对。(播放录音，请个别幼儿复述)，如果小朋友是青青果，谁来做一做藏在绿树叶下面的动作呢?(个别幼儿示范)你做的真好，我们站起来，一起来说一说、学一学他的动作。全体一起说(配上动作)师：小朋友们真棒!

　　播放PPT3让幼儿看，提问：那这张图片上的绿树叶，你们觉得它像什么(幼儿回答：小船等)，我们接着往下看，像什么呀?谁坐在船上?(回答：小船、蚂蚁)师：哦，蚂蚁坐在船上玩。那我们还是来听听看吧。(播放录音，请两个小朋友说)，你听到了什么呢?谁愿意来当一回小蚂蚁一边说一边坐在船上玩一玩?(幼儿示范)恩，你真棒!我们站起来，跟他学一学。(幼儿边说边做)

　　播放PPT4，师：咦，我们看看绿树叶怎么了?(落下来啦)会有谁去捡起来啊?(小朋友)，小朋友捡起来做什么呀?(当扇子)那我们听听是不是这样子的。(播放录音)，我们一起来说一说，学一学这两个小朋友。

　　播放PPT5，提问：咦!绿树叶怎么了?(变黄了，落下来了)树叶变黄飘下来代表什么季节来啦?(秋天)那我们听一听这一句是怎么念的。(播放录音，请几个小朋友说一说)，我想请小朋友说说看，做一做叶子落下来的动作。(幼儿边说边做)小朋友太棒了，我们一起来试一试。

4.小朋友说的真是好听，啊呀!我们的小树叶有点不耐烦了，他们也想跟着小朋友一起来学诗歌，我们轻轻的把他们请出来，拿在手上。(幼儿拿树叶)

　　下面请小朋友带着我们的小树叶跟着老师一起完整的朗诵一遍吧。我们起立，用好听的声音一起来说一说。(幼儿念)说得真好。老师发现呀，我们的女孩子念得可好了，我们再试一遍，看看男孩子念的好不好。我们说给客人老师听一听。小朋友念得真棒!为自己鼓鼓掌吧。好的，请坐。

(三)幼儿仿编诗歌：

1.师：其实啊，我们的大自然里有各种各样的树叶，我们来看一看他们还像什么呢?(几个幼儿回答，鼓励幼儿说：绿树叶，像、、)我们也像诗歌里说的那样，把刚才小朋友说的说成一句好听的话。让老师先来试试。(有了，绿树叶、、、)接下来我看看谁的胆子最大，也来试试。(幼儿回答)

2.师：我们把编的诗歌串起来一起说说看。(幼儿和老师边说边做动作)真了不起。

(四)延伸活动：

　　小朋友们真棒，啊呀，时候不早了，小树叶该回家了，让老师先来送一送，看看老师怎么送的：绿树叶，像小伞，我来把你送回家。

　　现在请小朋友也来说说诗歌里的句子，把手上送的小树叶送回他们自己的家吧。

　　好了，送好的小朋友到老师身边来，我们一起去看一看、找一找，我们身边还有什么树叶，他们像什么?平时我们跟爸爸妈妈出去玩的时候，也多留心一下，跟爸爸妈妈说一说，好吗?我们走吧，跟客人老师说再见。

　　附儿歌：《绿树叶》

　　绿树叶，像小伞，青青果儿藏下面。

　　绿树叶，像小船，蚂蚁坐在船上玩。

　　绿树叶，像小扇，轻轻为我把风扇。

　　绿树叶，变黄了，黄叶飘下是秋天。

八、幼儿园小班美术教案？

嗨咯，大家好，我是欣姐！（文末附资源，完整，可分享）

好的教案对老师来说很重要，特此整理出幼儿园班级的教案，仅供参考！

幼儿园小班第一课计划：健康成长

活动内容：

健康成长

活动目的：

1、初步明白，一定要注意安全，保护好自己，知道不要采取危险的行动。

2、学习执行一些简单的安全行为。

活动准备：

成对提供一些安全行为和危险动作的图片，例如“玩树枝”、“扔小石头”、“挥刀”等。提供一些实物和安全或危险物品的卡片，例如如空药瓶、易碎物品（卡片）、尖锐物品（卡片）等

活动流程：

1、引导孩子分组感知和讨论，引起孩子对安全问题的关注。

(1)show 孩子们户外活动的照片

问题：

图片上是谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好不好？也许会发生什么事？ （会摔倒、受伤、从玩具架上掉下来等）

那你觉得应该怎么玩，孩子才不会有这样的事情呢？ （引导孩子大胆交流）

(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不要去危险的地方；不要玩危险的物品（如鞭炮、玻璃）；使用玩具和工具（如剪刀）正确；不要追逐和战斗等待。

2、在课堂上寻找不安全因素

① 老师：刚才我们看到孩子们在外面不安全的东西。事实上，我们的教室、午睡室、浴室里都有很多不安全的地方，比如教室里的黑板和书桌。椅子、盛水的茶桶等

② 孩子们结伴去教室里找任何地方都不安全。

③ 找到不安全的地方后，在不安全的地方打上红色警示标志，提醒孩子注意。

活动结束：

孩子们成群结队地操作，利用日常生活或创造特定情境，让孩子学会保护自己身体安全的行为。

(1)小心关门

展示图片，引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？” “我应该如何小心地关闭或打开门？”并要求个别儿童进行演示。

(2)剪刀的安全使用

在日常生活中加强和巩固自我保护行为，为养成良好习惯奠定基础。

活动评估：

孩子们可以初步明白，要注意安全，保护好自己，知道不要做出危险的动作。能够执行一些简单的安全行为。

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九、怎么准备小班教案？

了解小班幼儿的身心发展规律和特点，在五大领域中（语言，科学，社会，艺术，健康）选择幼儿感兴趣的话题，结合幼儿的实际生活经验，确定教育目标，保持活动的神秘感，活动过程以游戏为主，教学为辅，课堂节奏安排要紧凑，课时尽量控制在10-13 点之间。

十、小班夏至节气教案？

小班夏至节气的教案包括夏至节气的时间地点

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